Галина Романівна Гузовська-Корицька: філологиня, педагогиня, дослідниця мови й освіти
Галина Романівна Гузовська-Корицька народилася 6 червня 1963 року в селі Скоморохи Бучацького району Тернопільської області. З ранніх літ її оточували не лише мальовничі краєвиди Поділля, а й глибока пошана до українського слова, культури, традиції — те, що згодом стане змістом усього її життя. Саме з цієї ґрунтовної сільської основи почалося формування особистості, яка з роками стане вагомим фахівцем у галузі мовно-літературної освіти, методистом, науковцем, викладачем і автором численних праць.
У 1987 році Галина Романівна закінчила Чернівецький державний університет за спеціальністю "Філолог. Викладач української мови та літератури". Її обрали за розподілом до Запоріжжя, і саме тут, у цьому індустріальному місті з багатою культурною мозаїкою, розпочалася її професійна педагогічна діяльність.
Протягом п’яти років (1987–1992) вона працювала вчителькою української мови та літератури в загальноосвітній школі №69 міста Запоріжжя. Це були перші роки викладацького становлення, щоденної праці з дітьми, формування педагогічного стилю. Уже тоді вона вирізнялася нестандартним мисленням і глибоким розумінням природи навчання.
У 1992–1997 роках Галина Гузовська-Корицька продовжувала педагогічну роботу в Запорізькому колегіумі "Елінт", де була не лише вчителькою мови, літератури й народознавства, а й обіймала посаду заступниці директора. Це був важливий період методичної й організаційної практики, де вона поєднувала щоденну педагогіку з управлінською аналітикою.
З 1997 до 2001 року працювала методисткою у Науково-методичному центрі управління освіти Запорізької міської ради. Саме там почався її глибший вихід у методологію: розробки, аналіз програм, консультування освітян. Її робота зосереджувалася на удосконаленні навчального процесу, впровадженні нових форм і підходів у викладанні мови та літератури.
З 2001 року її діяльність пов’язана з комунальним закладом "Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" (ЗОІППО) Запорізької обласної ради. Вона послідовно пройшла шлях від методистки (2001–2003), до старшої викладачки (2003–2006), а згодом — доцентки кафедри філософії та суспільно-гуманітарних дисциплін.
У 2005 році вона завершила аспірантуру, і вже наступного року успішно захистила кандидатську дисертацію. У 2008 році їй було присвоєно вчене звання доцента. Її наукові зацікавлення охоплюють педагогіку, методику викладання української мови та літератури, проблематику професійної підготовки вчителів-словесників. Усе це вона поєднує з активною практикою у сфері післядипломної педагогічної освіти.
З 2003 по 2014 рік Галина Гузовська-Корицька очолювала науково-дослідну лабораторію мовно-літературної освіти при ЗОІППО. Під її керівництвом проводилися експериментальні дослідження, присвячені важливій для шкільної освіти темі — забезпеченню наступності між початковою та середньою ланками у викладанні української мови. У цих дослідженнях поєднуються як наукова рефлексія, так і розуміння реалій практичної педагогіки.
Галина Романівна — активна учасниця й організаторка численних науково-практичних заходів: обласних і всеукраїнських семінарів, конференцій, міжнародних форумів. Її ім’я серед доповідачів І Міжнародного форуму, ІІ Українського Педагогічного Конгресу та інших подій, що формують дискусію навколо реформ і майбутнього української освіти.
Важливою частиною її спадку є авторські й укладені нею навчально-методичні посібники, які використовують педагоги по всій країні. Серед них — "Збірник диктантів для 5–11 класів: на народознавчій основі", "Збірник переказів з української мови. 5–9 класи", "Мовленнєва діяльність. 5–8 класи", "Мовленнєва діяльність. 9–11 класи", "Українська література. Тематичне оцінювання знань для 5, 6, 7 класів", "Витоки: виховні години, свята", "Література рідного краю", "Відкриті уроки з української мови". Частина з них рекомендована Міністерством освіти і науки України, інші — науково-методичною радою ЗОІППО. Це — не просто дидактичний інструментарій, а матеріали, що народжені з реального досвіду і глибокого осмислення потреб учнів і вчителів.
Галина Гузовська-Корицька послідовно поєднує у своїй роботі класичні педагогічні принципи з новітніми освітніми підходами, демонструючи, що інновації й традиція не лише не суперечать одна одній, а збагачують і взаємно підсилюють. Її діяльність — приклад того, як знання, відданість справі й тонке відчуття мови можуть стати основою для справжнього професійного служіння освіті.