Меня зовут Варвара.

Внимание! Вы просматриваете ознакомительный фрагмент – краткий отрывок из произведения! К сожалению, полный текст этого произведения не доступен для чтения на нашем сайте. Посмотрите в школьном учебнике по украинской литературе за 8-й Класс

В жизни случаются такие события, после которых всё меняется раз и навсегда. Как будто тебя повернули на сто восемьдесят градусов — и к вечеру всё уже совсем не так, как было утром.

Я никогда не думала, что такое может случиться со мной. Будто я — героиня фильма или книги. Но именно такое событие произошло со мной 21 ноября 20... года. Кстати, в словаре я не нашла слово «изменяющее». Но оно подходит ко мне больше всего. Если раньше такого слова не было, то, наверное, я придумала новое — ведь со мной ничего подобного не случалось. Но, как говорит мой папа, всё бывает впервые.

В тот ноябрьский вечер, точнее ноябрьскую ночь, я начала вести дневник: решила записывать новые мысли, ощущения, эмоции и догадки, чтобы не забыть их. А ещё — чтобы упорядочить и сохранить для самой себя. Возможно, я перечитаю

эти записи, когда мне будет много лет — например, сорок. Ужас какой. Неужели когда-нибудь мне будет сорок? Хорошо, что до этого целая вечность. Надеюсь, что в сорок я не стану занудой.

Итак, все последующие дни то, что переполняло меня и брызгало фонтаном, я записывала в дневник.

Я никогда не думала, что стану человеком, который ведёт дневник. Потому что раньше у меня не было такого желания и потребности. У меня и без того дел довольно много: школа, бассейн два раза в неделю, спортивные танцы — один или два раза в неделю, в зависимости от настроения.

А когда хочется просто ничего не делать и расслабиться, мы с Маргаритой (это моя лучшая подруга с первого класса, мы с ней за одной партой сидим) гуляем по улицам лучшего города в мире, едим мороженое в тёплое время года и вафельные трубочки — в холодное. Греемся в торговых центрах, разглядывая витрины бутиков. Одним словом, не до дневника.

Лучший город на свете — это Киев, ведь, наверное, вы не знаете, о каком городе речь. Мы с Маргаритой живём в Киеве и очень этим гордимся. Нам очень повезло. Если вы тоже киевляне — вам повезло тоже.

По вечерам мне тем паче никак не до дневника. Я делаю домашние задания, а потом читаю всё, что написал сэр Конан Дойл о Шерлоке Холмсе. И самостоятельно осваиваю дедуктивный метод. А это, скажу я вам, требует немало времени.

Кстати, забыла представиться. Меня зовут Варвара, я живу в Киеве и учусь в школе номер... В конце концов, зачем вам номер? Да нет, я не боюсь, что вы решите пожаловать в нашу школу. И узнаете о мне то, что знать вам не нужно. В конце концов, вы меня не узнаете, если случайно встретите в школьном коридоре. Потому что я внешне — среднестатистична, — недавно я к такому выводу пришла. Это ни хорошо, ни плохо. Просто факт.

А школа у нас неплохая. Наша классная руководительница Ольга Михайловна тоже совсем ничего. Она немного строгая, но позволяет нам то, о чём в параллельных классах могут только мечтать. Ну, например, нам можно приходить в рваных джинсах и юбках выше колена на десять сантиметров. А в А-класс — только на пять, им меньше повезло.

Про В-класс я вообще молчу. Там — спартанское воспитание подростков в самой полной мере, дисциплина строгая и... Даже не хочу думать об этой строгой дисциплине. Но что поделаешь: если классный руководитель — учитель физкультуры, тебе нужно изучать историю Спарты и записаться на три спортивные секции. И регулярно проходить курс по выживанию в экстремальных условиях. Там тебе дают пачку сухарей, пол-литра воды, три спички и оставляют тебя в лесу на четыре дня. Только я не знаю, забирают ли смартфон. Наверное, оставляют — чтобы можно было зафиксировать последние моменты своей жизни на фото для родителей и друзей. Или записать прощальное видео. Нет, в В-класс я бы учиться не хотела. Ни за что.

Наша классная руководительница Ольга Михайловна преподаёт украинский язык и литературу. Она фанатка диктантов (мы их пишем, кажется, на каждом уроке). А ещё она любит, чтобы мы развивали творческое мышление и узнавали новое.

Поэтому время от времени даёт нам творческие задания — нужно подготовить выступление на десять минут и рассказать так, чтобы аудитории, то есть остальным одноклассникам, было интересно.

Такие творческие занятия у нас проходят раз в месяц. Тогда вместо языка и литературы мы имеем два урока выступлений подряд. Обычно на таких уроках весело и действительно можно узнать что-то интересное.

В сентябре мы традиционно обсуждаем путешествия, потому что после летних каникул всем хочется рассказать, где были.

К тому же Ольга Михайловна считает, что поездка в метро — это тоже путешествие, если к нему соответствующе относиться. Поэтому те, кто никуда не ездил за пределы Киева (или говорят, что никуда не ездили), всё равно имеют что рассказать и от выступления не освобождаются.

В октябре была тема «Темперамент»: мы должны были выяснить, какие типы темпераментов бывают, каковы их основные признаки, а затем определить свой, обосновав это. Одноклассники могли соглашаться или нет. Порой это было довольно смешно. Я сангвохолеричка — так я себя определила и очень этим горжусь. Мне кажется, это замечательный тип темперамента. Я жива, любопытна, энергична. Если меня раздражают, я становлюсь драконом. Но быстро успокаиваюсь.

А вот Маргарита считает, что у неё сангвинический тип темперамента. И совсем не замечает своего флегматизма. Причём никому не удалось её переубедить. Упрямства и настырности ей не отнять. Но что взять с флегматика? Флегматики — самые упрямые люди на планете.

А в ноябре была тема имён. Нужно было узнать значение своего имени и придумать, как интересно о нём рассказать. Можно было рассказать о себе, а можно — о каких-то выдающихся людях, которые носили это имя, и на которых хочется быть хоть немного похожими. Одним словом, вариантов много.

Но — вы себе можете такое представить! — я вообще забыла об этом задании. Даже интересно, как такое может вылететь из головы? Ведь собственное имя — очень интересная тема. Я хотела узнать что-то важное про имя Варвара, это точно. И совсем про это забыла. Ну как такое может случиться?

Конечно, наверно, это можно объяснить тем, что я всю неделю была очень занята днём, а по ночам читала сэра Конана Дойла. И как будто сама жила в Лондоне позапрошлого века.

Кстати, мне нравится, когда к людям обращаются «сер» и «леди». Это как-то... вдохновляет и поднимает самооценку. Круто, одним словом. Внёсла Лондон в список городов, в которых мне непременно нужно побывать. И Бейкер-стрит, 221‑б — без вариантов. Я туда хочу. У меня в смартфоне в заметках есть список будущих поездок. И он уже немаленький.

Итак, я думала о Лондоне, докторе Мориарти, Шерлоке и Ватсоне, и собаке Баскервилей. И у меня совсем вылетело из головы, что я должна узнавать тайны своего имени, если такие есть.

Представьте: за пять минут до звонка я всё же узнала (точнее, мне помогли вспомнить), что у нас сегодня творческий урок, посвящённый именам.

И что я должна была подготовить выступление про своё имя, но не подготовила. В принципе, за пять минут можно найти много чего в гугле, который всегда помогает нам. Мой папа любит повторять: «Гугл тебе в помощь, Варвара!» — так говорит он, когда я что-то спрашиваю, а ему некогда отвечать. Или когда он хочет, чтобы я училась самостоятельно находить информацию на любые темы. И я это уже довольно неплохо умею.

Вот, скажем, захотелось мне узнать значение слова «квадрант». Не «квадрат», а «квадрант». Захожу в интернет — и оказывается, что это слово имеет как минимум четыре значения. Выбирай любое. Выбираю. Потому что есть из чего выбрать.

Или спрашиваю у папы, какая температура в космосе, а он мне: «Гугл тебе в помощь, Варвара!». Правда, потом он решил мне «помочь» и сказал, что это абсолютный ноль.

О-о-о-о-о-о. Ну откуда мне знать, что такое абсолютный ноль? Я знаю, что есть просто ноль. А потом идёт минус один. И на алгебре такого не учили, о чем я и сказала папе.

Папа сказал, что это изучают на физике в школе. А может, и не учат. В любом случае, если я узнаю об этом сейчас, то стану суперпродвинутой и умнее, чем была. Это меня мотивирует.

Вообще папа любит меня мотивировать. И интересно, у него это отлично получается. Это неплохая черта для родителей — уметь мотивировать своих детей. И не только для родителей. У некоторых наших учителей, правда, с этим сложнее.

И вот, мотивированная как следует, читаю про абсолютный ноль и о том, что вопрос «Какая температура в космосе?» оказывается некорректным. Потому что космос — это пустота. Пространство, в котором ничего нет. А если ничего нет, то температуру мерить нельзя. Ведь ничто не имеет температуры. Как-то так. Всё сложно и загадочно. Если в космосе нет материи — там нет температуры. А если там есть космонавт? Ничего не понятно. Космонавт — это не материя, если он оказался в космосе?

И что такое это ничто, тоже не совсем понятно.

Выписала из списка моих будущих профессий — астронавт. Не хочу я в космос. Тем паче абсолютный ноль — это ужасно холодно. Минус двести семьдесят по Цельсию (я всё-таки узнала это страшное число градусов). Ужас. Даже представить не могу.

Когда у нас минус двадцать, что бывает редко — несколько дней зимой, и то ночью, — я не иду в школу. Потому что в такую погоду надо сидеть дома, закутаться в плед и читать про Шерлока Холмса. Или смотреть «Игру престолов». И пить какао с пенкой.

Ладно, возвращаюсь к теме имён. Это пока были лирические отступления — признаюсь, я их очень люблю. Мне нравится отклоняться от главной темы и смотреть на неё с расстояния. Меняя оптику или угол зрения. Хочу сказать вам, что так видно гораздо больше. Но на некоторых уроках отвлекаться от заданной темы не рекомендуется. Почему-то это нервирует учителей. А мне часто хочется на уроках истории поговорить о географии — и наоборот. И порой немного поиронизировать над предметом. Но, оказывается, сторонников иронических лирических отступлений среди учителей ещё меньше, чем сторонников просто лирических отступлений.

А ирония — это как специя в кулинарии. Немного острых приправ — и овощное рагу заиграет совсем иначе. Мы с папой иногда готовим, так что на эту тему я много знаю. Интересно, сколько у меня было лирических отступлений? Не в жизни, а... за последнюю неделю хотя бы? Хочу сказать вам — очень и очень много.

Хорошо, теперь уж точно не буду отвлекаться.

Итак, сижу я рядом с Маргаритой, которая явно всё подготовила про своё имя, и быстро ищу в ґуґле нужную мне информацию.

Кажется, нашла, но никакую историю, которая бы мне понравилась, из найденного не могу сложить в рассказ.

К сожалению, доступ к полному тексту этого произведения ограничен. Вероятно, электронную версию можно найти для покупки в специализированных интернет-магазинах либо посмотрите в школьном учебнике по украинской литературе за 8-й Класс