Детство Тараса Страница 3

Надвигалась чёрная туча, которая быстро закрывала небо. Крилаки бегали по степи, вкладывая снопы в стога. Едва отец успел положить последний сноп на полу-стог, как польёт густой капельный дождь. Тарас залез под стог, а отца и мать промочило до нитки. Быстро нагнала и так же быстро промчалась над степью чёрная туча. Снова взошло солнце, испарилась земля и одежда отца, которую он постелил на стерне, а сам помогал матери вязать перевесла. Подул лёгкий ветерок и так быстро сушил длинные покосы пшеницы, что через полчаса её уже можно было вязать. Мать и отец вязали, а Тарас носил перевесла. Стерня после дождя стала мягкой и не слишком колкой. Затем отец снова косил, а мать вязала до сумерек.

– Будет ещё дождь, – сказал отец, указывая на солнце, уходящее за тёмно-синюю стену.

Небо засияло звёздами. Выплыл месяц, перевёрнутый серпом, и лишь тогда крестьяне из степи, уставшие, хмурые, молчаливые, медленно, еле ступая, пошли домой. Когда они пересекли последнюю границу и вошли в село, Тарас вспомнил свой сон о поле и подумал:

«Как хорошо я метнул ту цурку в того большого пана!»

Чтобы краски были как живые

Пасха. Под домом, на преддверье напротив солнца, сидели тёти Тараса и болтали о том, о сем. Тарас и Яринка не отходили от них.

Тётки Олена, Домаха, Явдоха – родные сёстры отца – давно не виделись…

Зашла речь о дьяках. Тётя Домаха хвалила хлипнивского дьяка:

– И певучий, и красноречивый, и картины пишет, иконы – очень хорошо пишет.

– Как выведет краски, просто живые… Иконы нарисованы так себе, не скажу, что отлично, а вот краски хорошие, розовые, аж горят.

А тётке Явдохе по душе дьяк Тараса, что рисует «Ивана-воина».

– Ну настоящий воин!

Тарас, сидя на призьбе, слушал разговор тёток, ему хотелось научиться так писать, чтобы краски были как живые.

«Где бы раздобыть настоящие краски?» – думал Тарас.

Сделанные из цветов, луковой шелухи, листьев подсолнечника не те. Когда была жива мать, в Вільшане купила синей и зелёной краски. Катря этими красками комин и стены разрисовала. У Кати Тарас научился делать краски-самоделки. Он даже добавлял белок от крашенок, чтобы краски блестели.

«А какие у хлипнивского дьяка краски? Я схожу к тёте в гости, не стыдно и к дьяку зайти, – размышлял малый живописец. – В самом деле, чего стесняться? Расскажу ему, как из цветов делаю краски, из луковой шелухи, а он пусть свои покажет».

Тёти давно уже вошли в дом. Тарас сидел на призьбе и, наложив разные цветы и листья, выжимал из них сок.

После Пасхи Тарасу повезло побывать в Хлипнивке. Немного погостив у родственников, он решил пойти к пану-дьяку, который хорошо рисует.

Подошёл ко двору. Заглянул через перелаз, а дьяк ходит по двору, что-то себе напевает. Тарасу как-то стало боязно. Но дьяк, заметив его у перелаза, сам подошёл:

– Чего тебе, мальчик, надо?

– Я к вам за советом…

– Ну-ну, заходи!

Дьяк был совсем молодой, усы и борода редкие-редкие, а глаза смотрели с любопытством, что Тарас смутился.

– Чей ты?

– Я не здешний… Из Кириловки… Шевченко Тарас… Слышал, что вы хорошо рисуете и что у вас краски живые… Проходя мимо вашей усадьбы, осмелился заглянуть, попросить совета… посоветоваться…

– Давай советоваться, но сначала – кто ты, где твои родители, почему тебя интересуют живые краски?

Тарас рассказал, что он сирота, учился у дьяка Рубана, Богорского, служил у попа Кошица и что хочет стать художником.

Дальше дьяк расспросил, как он начал рисовать, как научился делать краски из цветов и луковой шелухи.

– Что ж ты умеешь рисовать?

– Всё рисую, что видит глаз.

Дьяк достал лист бумаги, карандаш…

– А ну нарисуй мне то, что видит глаз.

Малый художник сел не на пеньок у дровенника, глянув на дом дьяка с крыльцом. Под домом против солнца грелись куры, а впереди, словно сторож, на высоких ногах стоял петух. Тарас быстро набросал контуры дома, призьбы, крыльца и груши с молодыми листьями, а петуха и кур – по-настоящему нарисовал. Это было не впервые.

Дьяк посмотрел и облокотился о стол.

– Гм!.. Гм!.. Рука у тебя, видно, художническая.

Хлипнивский дьяк учился в Киево-Печерской лавре в художественной школе. Он научился рисовать святых, но чтобы живого петуха нарисовать – куда там. Надо иметь настоящее художественное око, просто так петуха не нарисуешь.

Дьяк повёл Тараса в светлицу и показал ему свои работы – иконы. Сверкала совсем свежая краска, пахло варёным маслом. Краски действительно были замечательные, преимущественно зелёные и красные.

Малый художник с восторгом смотрел на изображения. Святых сложно было узнать, и даже знакомый ему Николай на одной доске был смуглым, а на другой – седым.

– Так вот, приходи, будешь учиться, только у пана управителя надо разрешение получить.

– Хорошо, пойду, лишь бы удалось разрешение взять.

– Ну, удачи тебе, Тарас.

Тарас вернулся из Хлипнивки домой. Картины дьяка стояли перед глазами, от запаха свежих красок кружилась голова…

* * *

Тарас не шёл, а летел в Вільшану к управителю за разрешением учиться рисовать. Взрослые крепостные боялись переступить порог панского дома, а Тарас был так смел – отворил калитку, подошёл к большим дверям и постучал.

Через минуту он стоял перед паном-управителем, который пренебрежительно разглядывал малого крепостного, осмелившегося нарушить тишину панских покоев.

– Ну, что скажешь?

– Я из Кириловки, Тарас, сын Грицка Шевченко. Хлипнивский дьяк берёт меня в науку. Прошу вашего разрешения учиться рисовать.

– Что, что? Рисовать? Крепостной хочет учиться рисовать!.. А ты подумал, что сказал?

– Подумал, пан. Я очень люблю рисовать…

Но пан больше не слушал. Раздражённо вскочил со стула.

– Хозяева мне не нужны! Для твоих рук хватит другой работы.

Тарас смело стоял перед паном. Это было необычно в панской усадьбе.

– Прошу, пан, отпустите меня в Хлипнивку!..

Пан покраснел и резко воскликнул:

– На кухню!

По голосу пана в комнату вбежал слуга.

– На кухню!.. Чистить картошку! В слуги!.. – и пан отвернулся к окну.

С оцепенением посмотрел Тарас в его сторону. Смиренно опустил голову, а сердце горело гневом…

Золотые у тебя пальчики

Как-то Тарас нёс по двору воду на кухню и услышал шум панянок в саду:

– Учитель, учитель! – и они бросились навстречу пожилому человеку. Окружённый детьми пана, учитель сел на скамейку и начал что-то рассказывать.

Поставив вёдра на землю, Тарас подкрался к забору послушать, о чём идёт речь. Сердце у него замирало в груди.

Учитель Превлоцкий рассказывал детям, что будет учить их рисовать. И сразу же начал урок. Он объяснял просто, ясно, а панские дети никак не могли понять. «И что тут непонятного?» – удивлялся Тарас.

Учитель ещё раз пояснил, и Тарасу показалось, что даже баран, который ходил по двору и щипал траву, и тот уже мог бы понять… Прощаясь, учитель сказал, что будет приходить каждый день после полудня и приказал паненкам приготовить бумагу и карандаши.

С того дня Тарас стал тайком слушать уроки рисования. Утром он усердно работал на кухне, чтобы быстрее всё сделать, а в обеденное время куда-то исчезал, и никто не мог его найти.

Спрятавшись за забором, мальчик внимательно слушал, что говорил учитель. Он старательно перерисовывал все рисунки, которые давал учитель своим ученикам. Вскоре Тарас научился снимать натуру, растушёвывать тени.

Однажды учитель заметил, что какой-то бедный мальчишка, сидя за забором, слушает его и что-то рисует.

«И что он может рисовать своими огрубевшими пальцами?» – подумал учитель и подошёл к забору. Его удивлению не было предела – крепостной ребёнок держал в руках прекрасно выполненный рисунок.

Учитель посмотрел на руки Тараса, на чёрные, огрубевшие от тяжёлого труда пальцы, и сказал:

– Золотые у тебя пальчики, мальчик… Дай рисунок…

Панские дети вскочили, окружили учителя, в руках которого был великолепно выполненный, только что им данное им задание.

Учитель расспросил Тараса, кто он, чей, откуда, как оказался среди слуг, что делает, похвалил за рисунок и разрешил приходить на уроки.

– Учись, учись! Из тебя выйдет художник! – И дал Тарасу сразу пять листов бумаги и карандаш.

Козачок

– Голос у тебя, Тарас, хороший. С таким голосом можно смело и перед людьми петь. Говорят, у пана будет свой театр.

– Нет, петь я люблю, но в панском театре не хочу вовсе. Если уж решил, не могу изменить.

– А что же решил?

– Я должен стать художником!

– А из тебя хотят сделать кухарчука.

– Но не сделают…

После такого разговора с Тарасом главный повар уже не предлагал проситься в панский театр. Когда на кухне всё переделывают, он бывало даёт команду:

– Перерыв, все ко мне. Тарас, садись рядом, споём немного.

Так шли дни за днями.

Как-то главный повар пожаловался пану:

– Тарас неплохой парень, живой, работящий, но из него не выйдет повара. Руки его липнут не к чугункам, а к бумаге… Сегодня на печи нашли целую кипу рисунков… Ему мало бумаги, он на стенах, на кастрюлях рисует. Разрешите этого художника прогнать с кухни.

– А ты будь строже, приучай, наказывай.

– Так нет, он послушный, умный, но руки у него к кухне не лежат, – не будет из него повара. Может, пану нужны свои художники?

Управитель молчал, что-то обдумывая. Повар лишь смотрел пану в спину, переступая с ноги на ногу и ожидая ответа.

Вдруг пан повернулся к нему.

– Так, говоришь, живой, умный Тарас? Приведи ко мне!

Повар поклонился и молча вышел.

– Тарас, тебя пан-управитель зовёт!

«Зачем я ему? Ничего вроде не сделал плохого», – волновался Тарас, идя к панским покоям. Осторожно приоткрыл дверь:

– Можно, пан?

– Заходи. Значит так! Вижу, из тебя не выйдет повар, – казачком будешь! – Управитель встал из-за стола, прошёлся по комнате, встал у окна и долго смотрел во двор.

Тарас молча стоял у порога, переступая с ноги на ногу.

Увидев, что Тарас ещё в комнате, пан добавил:

– Будешь хорошо служить пану – ладно, а если плохо – в конюшне разум добавят…

Тарас не раз видел, как там «добавляют разум» крепостным. От одной мысли у него потемнело в глазах.

– Что же я буду делать у пана? – спросил он неуверенно.

– Небольшая работа: подавать пану трубку, чтобы вода в стакане всегда была, всё делать, что пан скажет. Скоро приедет наш хозяин Павел Васильевич – ему тоже будешь служить, а пока в моём доме козачкуй. Ну, иди!..

Тарас ушёл к панским покоям. Мысль: как же он будет учиться рисовать? – не покидала его.